重养轻教，病态的中国家庭教育

　　重养轻教，病态的中国家庭教育

　　文/简·爱

　　昨天下午供应商老胡午饭后来店里坐了一会，我们一边吃茶，一边聊天，从生意聊到家庭教育。60末出生的老胡，比起80后的我，无论是从商经验，抑或是孩子教育，生活阅历等方面都是胜我几筹。听他一席话（特别是关于孩子的教育心得方面），胜读十年书。

　　前不久，见过老胡的儿子小胡，小胡二十出头，刚刚大学毕业。小伙子从小热爱体育，特别喜欢球类运动，据说是灌篮高手，小麦色的健康肤色，高大挺拔的身材，给人一种阳光春风般的感觉。与大家交谈时小胡也是彬彬有礼，举止落落大方，心态更是积极乐观，对未来的规划有条不紊，全然没有富家独生子的傲气与不羁。如此出色的孩子，父母肯定功不可没。

　　是的，老胡，浙江温州人。众所周知温州人是中国的犹太人，以敢闯着称，纵横四海，驰骋商场，但凡有买卖的地方，必有温州人。老胡虽是白手起家，书读的也不多，却有一股艰苦奋斗的创业精神，夫妻齐心，厂子在他们的经营之下红红火火日进斗金，给小胡创造了特别优越的家庭条件。

　　但是老胡有自己的原则，教育儿子有他的一套方法，在小胡很小的时候就开始锻炼孩子的独立性，小到吃饭穿衣叠被，大到调动孩子的积极性探索欲和三观。在金钱方面更是慎之又慎，虽然小胡是家里的独生子，家财万贯，集宠爱于一身，但是从小到大对于小胡的零花钱是有限制的。每个月规定多少钱就是多少，只有特殊情况才能超支，让孩子早早懂得金钱来之不易，能够有计划的支配金钱，用之有度。他胸有成竹的说：“在孩子面前，有些原则，你必须得坚持，绝对不能妥协，尤其是在金钱方面，惯不得。当孩子对我们提出不合理的要求时，我们必须坚持己见大声说 No。”

　　现在许多家庭条件好的同学，学样一毕业就成天宅在家里闭门不出沉迷于网络游戏，日夜颠倒醉生梦死，饭来张口衣来伸手，反正家里不差钱，天塌下来有老子给顶着，成了彻底的啃老一族。

　　而小胡凭借自己过硬的体育才能到知名的体校成功应聘，一毕业就拿着不菲的工资，不用父母操一丁点儿心。

　　老胡结婚二十几年，和太太一路恩爱有加相敬如宾，从未红过脸，更别说当着孩子的面吵架。健康的家庭环境才能培养出如此健康，阳光，自律，有责任心，有担当的孩子。

　　比起胡生来，我的好朋友S的日子相当不好过。相形见绌，最近一段时间来被她的独生女儿琼折腾的痛不欲生，三番五次被学校勒令劝退。琼先是冲撞老师，目无尊长，夜半翻墙。校长打来电话对着S咆哮：“你这女儿，实在没法，马上退学。”S声泪俱下恳求校长再给女儿一次机会，并且再三保证这种事情再不会发生，校长才勉强同意琼留校观察。

　　岂知，一波还未平息，一波又起。这件事发生后没过二周，学校又来电声色俱厉再次要求S把琼把人领走。S忐忑不安的开着她的宝马X6来到学校教导处，方才得知十四五岁的女儿控告她的班主任性骚扰，实则子虚乌有之事。班主任某男是个正人君子，琼的同学可以做证，也许老师是课堂上经过琼的座位时，无意识的停留了一下，敏感多疑的琼便一口咬定老师偷窥她的胸部，一气之下将班主任告到教导主任那儿。

　　诬陷教师，错加一等。女儿如此叛逆，S寝食不安，非常自责，同时也在反省自己，多年来全副精力都用在了生意上，而忽略了孩子的心理健康。现代教育告诉我们女儿要富养，于是我们就浮在富字表面，物质上不遗余力的给予。

　　想想自己，确实也是自惭形秽，夫妻俩经常因为意见不合，当着孩子的面争得面红耳赤。对于女儿向来也是有求必应，尽量满足她的一切要求，造成了她现在得寸进尺，完全不能独立。

　　其实许多人跟我们一样常常误解了这个“富”字，其实它的本意并非金钱充裕的“富”，而是指精神上的“富”有。对未成年的孩子过多的金钱给予，很有可能会葬送孩子的一生，把Ta们培养成一个个骄纵、挑剔、目中无人、禁不起任何打击、零抗压，完全不能自立的柔弱一代。精神上的“富”，指的是丰厚的学识，开拓的见识，丰富的阅历，智慧的头脑，阳光的精神气……才会带给孩子们一生的富足和幸福。

　　“未来的中国是一群正知，正念，正能量人的天下。”

　　晚上在朋友圈里看到这么一句话：“你的努力，决定你的孩子坐在哪里？”文字下面配有三张图片，第一张是孩子背着大大的书包挤公交车的图片，第二张是大汗淋漓的母亲用女式摩托车送3孩子去学校的图片，第三张则是2个孩子气定神闲坐在有专人司机护送上学的房车后面的图片。这是一个年轻妈妈发表的。说实话我非常不赞同这个观点，一个优秀的孩子跟坐什么车上学，关系有那么大吗？

　　父母的一言一行才是至关重要。每个人生来都是平等的，没有贫富之分，没有卑贱之说。

　　优渥家庭溺爱出来的孩子，已经有血与泪的教训。例如：李XX、房XX、张X、药家鑫…吸毒，打架，杀人，强奸……血淋淋的教训，当引为前车之鉴。他们的父母不是忙于事业，就是过于宠溺孩子，造成孩子恃宠而骄，无法无天，将父母毕生建立的荣誉与基业功亏一篑毁于一旦。

　　重养轻教，是目前我们中国家庭教育最大的病态。我们拼命的挣钱，给孩子优越的物质生活条件，我们自以为尽力了，结果呢？孩子们并不领情……

　　孩子在成长过程当中，教育专家提出了一个概念，叫心理抚养。心理抚养指的是什么呢？现在很多孩子，可能我们给Ta一个很好的家庭物质条件，让Ta受到一个良好的教育。整个这个过程你觉得已经塑造了一个有能力，能够自食其力，而且能够很有修养、很有礼仪的人。但是他们会有一些心理上的缺失，心理缺失来自亲子陪伴和心灵交流。

　　可是我们大部分家长都忽略了这一点，情感的交流和思想观念的灌输，不是吗？我们把大部分精力不是花工作上，就是花在夫妻争斗中，要不就是沉浸在智能手机上无法自拔，哪有多余的时间倾听孩子的心声。

　　倒是我的一个朋友K做得挺好，暑假期间，叫上老公，带上孩子，三台山地车，从广东骑行到广西，几百上千公里的路程，一路上一家三口翻山越岭，饱览大好河山之余有说有笑，累却是无比快乐着。这样的一次特别的亲子骑行，不但增加孩子与自己的感情，也增进了夫妻感情，同时也开拓孩子的眼界增强了体魄，无形之中又培养了孩子的独立性和处理问题的能力。将来走进社会，面对复杂人情世故，能够处变不惊，泰然自若，何乐而不为？

　　放眼一看，很多孩子成为问题儿童，多数时候，需要吃药的并不是孩子，而是我们家长。那么就从现在起，让我们一起做称职的父母，从言传到身教。

《重养轻教，病态的中国家庭教育》2019-06-17发表于家庭教育栏目
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